INICIO DE CLASES

Pánico en los primeros días

Durante la semana de inicio de la escuela muchos niños lloran, sienten un miedo extremo, y mamá y papá se ponen nerviosos sin saber cómo actuar. No es poca cosa si consideramos que entre los 3 y 5 años supone la primera salida del ambiente familiar, separarse de espacios, objetos y personas que le brindan afecto, seguridad y protección.

La Lic. Dora Aguirre, sicóloga clínica, nos habla de estos temas que se observan los primeros días de clases.

Es una experiencia de separación tanto para los padres como para los hijos. El niño se queda solo en un lugar desconocido, en compañía de otros niños y adultos con los que tendrá que relacionarse. Para el padre y la madre estos mismos factores se convierten en una fuente de ansiedad y más aún si el niño, ante la separación, empieza a llorar, a gritar y se niega a escuchar a los adultos.

Papá y mamá pueden prepararse y preparar al niño para el momento de la separación tomando ciertas medidas como hablar con el niño sobre la nueva escuela, que va a encontrar en ese lugar. Preguntarle qué espera de la escuela y conversar sobre lo que le provoca ansiedad.

Antes del inicio de clases ir con el niño a conocer la escuela y a los profesores.

El niño puede participar de los preparativos, eligiendo el merendero, la mochila, decidiendo qué llevará de merienda, etc.

Practicar separaciones no muy prolongadas antes de que comiencen las clases, dejarle un par de horas con alguien de la familia, por ejemplo con la abuelita. Al despedirse, asegurarle que van a volver. Esto ayuda a que puedan pasar un tiempo sin ver a papá y a mamá.

Crear una rutina de horarios y realizar actividades de lectura y otros hábitos para la vida escolar, hacer que el niño duerma más temprano en los días antes del inicio de clases puede facilitar el trabajo de los padres.

Los preparativos para las clases es mejor hacerlos la noche antes, no dejar para la mañana siguiente la preparación de la ropa, la mochila, etc. Esta medida ayuda a evitar tensiones antes de salir de la casa.

Agradecemos al Colegio Liberty.

Cómo actuar

La actitud: los padres deben estar serenos, seguros y recordar que el niño está tenso. Comprender su ansiedad así como la propia, evitar enojarse, ni hacer comentarios como “sé valiente”. Es el temor a la separación lo que están enfrentando. Es conveniente no darle excesiva importancia a la actitud del niño. Papá y mamá deben mostrarse afectuosos, comprensivos y hacer todo lo posible para despedirse del niño con una sonrisa.

Una buena manera de evitar que la sensación de abandono del niño se intensifique durante los primeros días es ir en persona a buscarlo a la salida, siendo puntuales, procurando estar antes del horario de salida. Y en el reencuentro mostrar interés por todo lo que el niño pasó durante las clases.

El escolar en esta etapa tiene que asimilar los cambios en su vida cotidiana y es normal que el proceso no sea regular. Habrá logros, retrocesos, aceptación, rechazo. El periodo de adaptación no tiene un tiempo determinado porque depende de cada niño, de su particular manera de afirmar su identidad, de su forma de crecer y madurar.

En este proceso también es importante la capacidad de la escuela para amoldarse a la personalidad de cada alumno atendiendo los distintos tiempos de cada niño.

La escuela debe estar atenta a los sentimientos del infante, por ejemplo, qué siente frente al ambiente escolar, qué siente frente a la separación familiar. Esto es posible con una atención personalizada, reforzando la confianza del niño para que logre seguridad en sí mismo y en el entorno.

Una última recomendación para los padres: tener mucha paciencia y demostrarle confianza a su hijo, así como a los profesores y a la escuela. Una relación positiva, de comprensión y afecto entre la escuela y el hogar, le dará mayor tranquilidad, y su hijo logrará una buena adaptación a un mundo escolar donde encontrará afectos y enseñanzas, fundamentales para la formación de su personalidad.