El tiempo

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La idea fija del tiempo la tenemos a través de la observación de los fenómenos periódicos, por ejemplo, la rotación de la Tierra.

Objetivo: - Construir instrumentos para medir el tiempo.


Algunos de los relojes conocidos son: el que dispone de una manecilla en un tablero, el de arena, etc.

“A la duración de un acontecimiento o cambio se denomina tiempo”.
El tiempo, como cualquier otra magnitud, puede medirse, empleándose en este caso, las llamadas unidades de medida del tiempo.
A continuación, daremos algunas opciones de instrumentos para medir el tiempo transcurrido.

1) Reloj de arena
Materiales: Dos vasos de cartón; un poco de arena.

Desarrollo:
a) Perforar en el fondo uno de los vasos.

b) Llenar el vaso con arena, graduando el tiempo que tarda en salir la arena.
c) Reiterar la experiencia varias veces, de modo a calcular el tiempo promedio.


2) Reloj de agua
Materiales: Dos tarros de diámetros y alturas diferentes; una varilla delgada de longitud un poco mayor que la altura del recipiente más grande; un flotador de corcho; una tira de papel milimetrado.

Desarrollo:
a) Efectuar con una punta muy fina un orificio en el fondo del tarro más pequeño.

b) Adherir la tira de papel milimetrado en la superficie del recipiente más pequeño.

c) Pegar la varilla al flotador con pegamento.

d) Colocar el conjunto (varilla-flotador) dentro del tarro más grande.

e) Colocar el recipiente de menor tamaño sobre el más grande, intentando que el de encima esté un poco desplazado hacia atrás.

¿Cómo funciona el reloj?
a) Llenar con agua el recipiente superior.

b) Calcular (sobre el papel milimetrado), con la ayuda de un reloj común, los tiempos que corresponden a las distintas posiciones que el extremo de la varilla señala.

Luego determina con el reloj de agua:
-El tiempo que dura una pelota en el aire cuando ésta es lanzada verticalmente hacia arriba.

- El tiempo que tarda en hervir el agua colocada en recipiente.

-El tiempo que tardas en merendar.