Evaluación del aprendizaje

PRUEBAS PRÁCTICAS DE EJECUCIÓN O FUNCIONALES

Sirven para la evaluación del aprendizaje práctico.


Valoración de las pautas que se internalizan en el dominio de los procedimientos prácticos “SABER HACER”.


Para qué
Se utiliza para verificar el dominio de las destrezas.


En dónde
En áreas como: Ciencias, Artes, Educación Física, Talleres.


Cómo
Se pide al alumno que cumpla una actividad real para comprobar la eficacia de su realización

Ventajas
Insustituible para evaluar objetivos de proceso y producto.


Desventajas
La elaboración de esta prueba es laboriosa; requiere de mucho cuidado si son grupales y mucho más si son individuales.


Las pruebas prácticas se utilizan para evaluar procesos y productos.

Se entiende por procesos las secuencias de movimientos ejecutados por los alumnos, y por productos los resultados de esos procedimientos. En algunos trabajos o actividades, es difícil distinguir esos dos aspectos, como sucede por ejemplo en música, oratoria y educación física, a diferencia de mecanografía, escritura a mano, artes gráficas y artes industriales. Existen situaciones en las que los procesos tienen que registrarse inmediatamente, así como los productos, porque no queda constancia de ellos, lo que hace la evaluación difícil; en cambio otros dejan los procesos registrados y los productos disponibles para un análisis posterior.

Con las técnicas audiovisuales modernas existen medios como el cine y la grabación magnetofónica para registrar los procesos y productos, pero en las instituciones que carecen de recursos se debe emplear procedimientos más rudimentarios.
Con respecto a los procesos, pueden considerarse dos aspectos principales:
La que se relaciona con la eficiencia y con la exactitud.
Por eficiencia se entienden aspectos tales como la rapidez, la no pérdida de movimiento, espacio, tiempo y materiales; la economía de esfuerzos y de recursos.
Por exactitud, la carencia de errores.

Para registrar los procesos y productos pueden emplearse instrumentos como las escalas y los registros de secuencia de aprendizaje, (RSA) que también recibe el nombre de listas de cotejo.


Condiciones para aplicar la prueba práctica
Para aplicar la prueba de esta naturaleza, deberá ser presencial y que los alumnos cuenten con todos los materiales establecidos con anticipación todos. Además de los materiales y herramientas, se darán algunas instrucciones precisas como las que siguen u otras que el profesor requiera.

Instrucciones:
- Realizar el trabajo lo más exacto que pueda.

- Ejecutar el trabajo de acuerdo al tiempo establecido.

- Preguntar las dudas antes de iniciar el trabajo.

- Evitar hablar con el compañero.

- Informar al profesor si una de las herramientas está averiada.

- Comenzar el trabajo cuando el profesor autoriza.

Normas para su aplicación
- Cuidar que el alumno disponga de todos los elementos necesarios.

- Observar además de los resultados obtenidos, las técnicas de ejecución seguidas por el alumno, ritmo del trabajo y seguridad. (Proceso y producto).

- Controlar el grado de comprensión del alumno (mediante un interrogatorio, prueba práctica-oral o prueba escrita).

- Se sugiere dar más peso a la parte práctica (puede variar de 80 a 90%) de acuerdo a la especialidad y características de la disciplina y la parte teórica se puede aplicar antes, durante el proceso.

CÓMO VALORAR PROCESOS Y PRODUCTO
Preparar criterios e indicadores para evaluar procesos y productos. De las instrucciones que se les da se puede convertir en indicadores y utilizar una escala de calificación porque diferencia mejor los niveles de calidad de la ejecución.