Evaluación para la toma de decisiones­

Juicio de expertos­

Se define como experto a una persona que posee conocimiento y alto nivel de competencia en ciertos aspectos del programa o proyecto que se trata de implementar.­
Es una técnica que consiste en someter a evaluaciones, por parte de un conjunto calificado de personas (expertos), una serie de aspectos, elementos o etapas de un proyecto o programa a fin de obtener su opinión acerca de la validez, relevancia, factibilidad, coherencia, tipo de deficiencias, etc., de los mismos.­
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Su aplicación implica establecer de antemano:­
* ¿Cuáles serían las áreas o aspectos sobre los que se requerirá la opinión­ de los expertos?­
¿Qué perfil se requiere para ser considerado como “expertos”? ­
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Los responsables de la elaboración de un programa o proyecto tendrán en ellos una gran ayuda, puesto que les permitirá comparar sus opiniones y decisiones con otros profesionales que desarrollaron capacidades en su especialidad.­
* ¿Qué tipo de preguntas o problemas se plantearán a cada especialista para que sus juicios, opiniones y sugerencias resulten útiles?­
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Se puede considerar expertos a varios especialistas en diferentes áreas de currículo, profesores, supervisores, otros profesionales (psicólogo escolar, psicólogo social, sociólogo, economista, trabajador social, orientadores, etc.) ­
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El juicio de experto se utiliza como un complemento o como vía de comparación. En otros casos, es la única vía válida, rápida o disponible, cuando se desea evaluar los objetivos de un programa, el borrador de un material importante o se quiere jerarquizar elementos que deben ser considerados en forma prioritaria en un proyecto o programa. ­
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En muchas oportunidades, el juicio de los expertos es utilizado cuando no hay tiempo para reunir evidencias, cuya obtención, por otras fuentes requeriría tiempo, esfuerzo y dinero que, en ese momento, no se dispone. ­
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También, el juicio o los juicios de expertos pueden ser utilizados cuando se desea extender programas que no pudieron ser probados en todo el país o con todas las variedades que presenta; para la selección de elementos del programa, en la selección de la muestra y del personal de apoyo, también para decidir sobre las modificaciones que la evaluación o el monitor del programa sugieran como convenientes.­
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Formas que se pueden utilizar para obtener los juicios de los expertos­
Los juicios de expertos se pueden obtener en forma oral o escrita, individual o en grupo. En forma oral, un experto o grupo de ellos, pueden emitir juicios a través de entrevistas individuales o colectivas, estructuradas o abiertas. En el caso de entrevista estructurada, se preparan de antemano preguntas relativas a los aspectos o al material y los expertos pueden responderla en forma individual, sin influencia de unos para con los otros.­
Igualmente, se producen juicios escritos al utilizar el análisis de contenido y el método de cuestionarios y otros instrumentos donde se pueden recoger los juicios emitidos por los expertos.­
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Recomendaciones para utilizar los juicios de expertos.­
*Definir en forma clara las áreas y/o aspectos que se desea evaluar;­
*determinar si esta técnica es la vía más apropiada para evaluar esas áreas y aspectos; ­
*establecer el tipo de experiencia o la especialización que se requiere para cada experto;­
*decidir la forma cómo los expertos van a proporcionar las informaciones (oral, escrita, individual, colectiva);­
*elaborar los instrumentos donde se registrarán las respuestas de los expertos (hoja de registro, cuestionarios, etc.)­;
*determinar cómo van a ser analizadas las informaciones y cómo van a ser establecidas las conclusiones (unidades y métodos de análisis, forma y oportunidad de presentación de conclusiones)­;
*establecer con qué otro tipo de evidencias se compararán los juicios que se obtuvo de los expertos.­
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Ejemplo de toma de decisiones­
Una institución educativa quiere adaptar el programa de Matemática para un grupo de alumnos con CI superior al término medio. Decide seleccionar cinco personas, expertas en la materia de reconocida trayectoria profesional. Estas personas trabajarán en forma individual y simultánea para evitar la comunicación entre ellos. Las preguntas que se formularon a los expertos son:­
. ¿Existe secuencia en los contenidos y gradación en los temas planteados?­
. ¿Existe coherencia entre capacidades y contenidos; entre capacidades y los procedimientos evaluativos?­
. ¿Es factible el desarrollo del programa en el tiempo establecido?­
La institución libera a su personal técnico, para comparar los juicios de los expertos e introducir cambios si fuere necesario. Así el juicio de expertos es un valioso medio evaluativo, para la toma de decisiones.