Carlos Riquelme

Desde la educación impulsar una verdadera conciencia ciudadana

Por ciudadanía entendemos el goce pleno de los derechos civiles y políticos de los

ciudadanos de un país. Con el término “ciudadano” se designa a todo miembro de una comunidad nacional sujeto a los deberes impuestos por ella, y el goce de los derechos que le son inherentes. La gestación de buenos ciudadanos es el esfuerzo de una educación que, consciente de su misión, va clarificando a los educandos en el modo como desde el “ser ciudadano” se puede participar y colaborar en del desarrollo del país.


En el Paraguay, es ciudadano paraguayo aquel que haya alcanzado la mayoría de edad (18 años). Es conocido por la historia que este y otros derechos no se obtuvieron sin mediar esfuerzo alguno; por el contrario, fueron conquistados de a poco, a costa de innumerables luchas durante siglos, a nivel nacional y mundial, y la presente generación los ha recibido como herencia del pasado. Por ello, nos corresponde a todos nosotros preservar ese patrimonio y en lo posible extenderlo.


La Asamblea General de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) elaboró en el año 1948, la “Declaración Universal de los Derechos Humanos” y presentó unos 30 artículos que se resumen en lo siguiente: “Todos los hombres nacen libres, iguales y tienen los mismos derechos a la vida, la libertad, incluyendo la del pensamiento, la opinión, la expresión, la reunión, la asociación y la participación, al reposo y al ocio, al patrón de vida compatible con una vida digna aun estando desempleado, a la instrucción en la vida cultural de la comunidad”.


A partir de esta declaración, y a pesar de que aún existen países donde estos derechos no son reconocidos, la ciudadanía comenzó a tener mucha importancia en la vida de los pueblos y de las naciones. La Declaración Universal de los Derechos Humanos, también reconocida, aceptada y suscrita por el Paraguay, cuyo contenido está reforzado por la Constitución Nacional es una realidad que debe ser vivida y no solamente deseada o contemplada. La realidad que enfrentamos, sin embargo, en lo que se refiere a su cumplimiento es otra bien diferente; por ello, alcanzar los ideales propuestos no es tarea de hoy a mañana, sino una tarea constante, porque de eso se trata la vida de los pueblos.


Lastimosamente, existen grupos de gran poder económico que continúan «comprando los derechos», mientras que los grupos menos favorecidos son discriminados. Por eso, la violencia a la que se somete constantemente al pueblo, minorías étnicas y sociales, ha provocado el resurgimiento de nuevos movimientos de reivindicación por la ciudadanía. Aunque se considera que hubo adelantos en este campo, mucha gente continúa siendo ciudadana sólo sobre el papel. Por eso las luchas no cesan porque también las necesidades humanas ligadas a la supervivencia, a una vida digna no dejan de crecer. En este punto, la educación no puede permanecer al margen; por el contrario, debe resplandecer como luz para iluminar el camino de muchos, haciendo de la historia una página de vida, esperanza y liberación.


Es preciso decir que la ciudadanía no es una vía de sentido único, que hace referencia solo a los derechos, los beneficios y las regalías; la ciudadanía va también en el otro sentido, en el sentido de las obligaciones de las exigencias, de la dedicación, del cumplimiento del deber. Es preciso participar para que las ventajas de los Derechos Humanos y de nuestra Constitución lleguen a concretarse y se vuelvan una realidad.


Es sabido que nuestro gran problema de siempre es la falta de orientación y comprensión de las cosas; queremos todo en bandeja y que otros carguen con nuestras responsabilidades. En este sentido, decía J. F. Kennedy a sus compatriotas: “No pregunten qué es lo que los Estados Unidos me puede dar, sino, qué es lo que yo puedo hacer por mi país”; ante este dicho, comentan que en un tiempo más las cosas cambiaron. La ciudadanía no es materia que se pueda improvisar, por el contrario, es tarea educativa constante y de todos.