CUANDO EMPIEZA EL AÑO

Hay que ayudar a los niños

Es el momento ideal para acompañar a los escolares, ya que en esta época han dejado de dar los repasos y entran en pleno a desarrollar los temas de los grados. La Lic. Leticia Vittone comparte su punto de vista.

En el primer trimestre de la escuela hay tres aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta: la observación del docente hacia su alumnado es importante puesto que a través del mismo se puede obtener indicadores que contribuirán para elaborar los objetivos que serán trabajados para adquirir sus conocimientos. La evaluación: para obtener el nivel de conocimiento, cuales son sus habilidades y capacidades individuales y así poder elaborar un programa de estudio adecuad a cada uno. La integración del alumno en el ámbito escolar, su adaptación es importante para poder obtener logros académicos significativos.

El acompañamiento de los padres es sumamente importante para el desarrollo académico, la continuidad del hábito de realizar las tareas, estimular el sentido de responsabilidad, incorporar conceptos básicos es lo que genera en el chico un aprendizaje significativo.

Los padres deben acompañar los procesos de enseñanza-aprendizaje, comprender lo que ocurre en la escuela para elaborar y construir estrategias sólidas que permitan sentirse dentro de un ambiente afectivo favorable escuela-casa. Ejemplo: comulgar con la filosofía del colegio para no crear sentimientos negativos hacia el mismo. Respetando de esta manera las funciones que tienen cada uno dentro de sus roles (padres-docentes) de lo contrario estos vínculos se verán afectados y crearán conflictos internos que le obstaculizarán en su desarrollo académico.

Las situaciones tanto escolares como familiares son los dos ambientes en los que se desarrolla el chico, e inciden en su estado emocional.

Si el ambiente no resulta favorable el niño se verá afectado emocionalmente y su interés hacia lo académico sufrirá un cambio negativo, con un rendimiento académico bajo puesto que el ambiente escolar es donde manifiesta sus estados de ánimos, ya que pasa más tiempo en la escuela. Las causantes familiares generalmente son la poca atención de los padres, dificultades en la pareja: por eso hay que evitar discusiones frente a los niños.

Ambiente desfavorable se crea cuando hay:

Lic. Leticia Vittone.

* Ausencia de los padres: ya sea por falta de uno de ellos, por la carga horaria laboral o por la situación económica del país que obliga a los padres a salir a trabajar fuera del mismo.

* Comparten mayor tiempo con personas extrañas (niñeras o personas encargadas).

* Carencia afectiva, etc. (tener en cuenta la calidad del tiempo).

En el ámbito escolar: el docente que no logra conocer las habilidades y capacidades de sus alumnos/as, no estimula sino por el contrario. El nivel de exigencia no va acorde al desarrollo infantil y frustra así el aprendizaje.

EMPECEMOS POR ESTO

Primordialmente una actitud positiva y de apertura teniendo en cuenta la diversidad, con necesidades diferentes y trabajar respetando esas diferencias.

Estos son indicadores importantísimos para poder detectar dificultades que se van presentando, registrarlas si son esporádicas o constantes, diagnosticar y trabajar las causas principales de estas conductas.