FORMACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE

Factores que dificultan el aprendizaje

Existen ocasiones en que el aprendizaje se presenta como una acción que encuentra trabas para el logro de sus objetivos, porque sus elementos fundamentales, (alumno, profesor, escuela) tienen dificultades.

Lic. Ediht Duarte de Ojeda

ENTRE LAS CAUSAS PRINCIPALES ESTÁN LAS SIGUIENTES:

• Los alumnos pueden:

- Desconocer cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar.

- Tener una preparación que no corresponda al nivel de los objetivos.

- Estar ensimismados en sus problemas personales.

- No tener interés por lo que están estudiando.

- No encontrar utilidad en lo que aprenden.

- No tener las condiciones materiales necesarias para el estudio.

- Sentirse enfermos, cansados, etc.

- Estar influidos por acciones de cualquier índole, ajenas al proceso del aprendizaje.

• El profesor puede:

- Tener confusión o desconocimiento de lo que se pretende en su curso; o bien, desconocer las relaciones de su programa con la totalidad del plan de estudios.

- Dominar insuficientemente el conocimiento de la disciplina que imparte.

- Estar desinteresado en los alumnos o en la docencia.

- Desconocer técnicas de enseñanza adecuadas.

- No haber seleccionado previamente las actividades que va a proponer a los alumnos.

- No distribuir adecuadamente el tiempo disponible para el curso.

- No seleccionar y utilizar materiales didácticos para facilitar el aprendizaje de los alumnos.

- No darse cuenta de que los alumnos son diferentes a él en edad, experiencia, preparación, gustos, intereses, etc.

- No haber propiciado una relación de comunicación y comprensión con sus alumnos.

• La escuela puede:

- Contar con sistemas administrativos poco ágiles.

- Tener autoridades que no faciliten la labor docente.

- Haber formado grupos muy numerosos.

- Haber hecho una distribución inadecuada de horarios.

- Carecer de materiales auxiliares de la enseñanza.

- Carecer de centros de recursos del aprendizaje.