“UNA LAPTOP POR NIÑO”, UN PLAN PILOTO SE INICIO EN UNA INSTITUCION DE FERNANDO DE LA MORA

En humilde escuela, reemplazan cuadernos por las computadoras

Hace dos meses, cuarenta y ocho alumnos de la escuela San Vicente Ferrer, de Fernando de la Mora, recibieron las primeras computadoras para poner en marcha un plan piloto del proyecto “Una laptop por niño”. Hoy ya son doscientos los chicos que tienen su propia computadora. Alumnos y maestros dicen que les cambió la vida y que ahora todo es diferente.

La directora de la escuela San Vicente Ferrer, Stella Noemí Ovelar, observa una clase desarrollada con las laptops.

En esta escuela del barrio Itá Ka’aguy, de la Zona Sur de Fernando de la Mora, las cosas no son lo que eran. Hace apenas dos meses desembarcó el primer lote de computadoras y todo cambió. Este es el proyecto piloto en Paraguay del programa “Una laptop por niño”, que pretende hacer llegar a cada alumno del primero al sexto grado una computadora portátil en un lapso de tres años.

Toda la comunidad educativa está entusiasmada con el proyecto: padres, docentes y más que nada, los alumnos, que tienen a su laptop como su tesoro más preciado. “Para nosotros este es un proyecto muy loable. Este es el cambio; nuestros niños se merecen algo así y lo que quisiéramos es que cada niño del país cuente con una máquina de este tipo, para dejar de lado la ignorancia”, afirma la profesora de quinto grado Mariela Rodríguez.

Pleno recreo. Los chicos no quieren dejar sus computadoras y se sientan en los pasillos a seguir jugando.

La directora, Stella Maris Ovelar, cuenta que las cosas cambiaron muchísimo en la escuela desde que llegaron las laptops. Aunque todavía las tienen hace poco tiempo, dice que el ausentismo se redujo considerablemente y que ahora incluso los más desganados se entusiasman y quieren trabajar. Además, consideran que el rendimiento académico también ha aumentado.

Pero sobre todo, las computadoras les brindaron a los alumnos toda una nueva posibilidad de acceder a la información. Si antes podían consultar un tema en un libro, ahora tienen un vasto universo para obtener datos académicos o de actualidad. Todas las asignaturas son trabajadas con las laptops.

Los docentes tuvieron que capacitarse para poner en práctica el proyecto piloto. Dicen que a los alumnos les costó mucho menos adaptarse al cambio.

Keyla Ovelar (10), alumna de quinto grado, cuenta que ahora presta más atención y que antes le cansaba escribir. “Lo que más me gusta hacer es investigar y sacar fotos. Me encanta la Wikipedia (enciclopedia de construcción colectiva en línea)”, afirma.

La directora cuenta que a veces escuchan críticas o cuestionamientos acerca de por qué no le dan comida a los alumnos, en lugar de computadoras. “Es cierto que tenemos muchos alumnos de escasos recursos. Hay muchos que no traen merienda, pero están felices con la computadora. Y sí, hace falta llenarles la pancita, pero esto es algo que les va a servir para tener un futuro mejor. En manos de estos chicos va a estar el cambio que tanto anhelamos”, dice.

Como cada chico se lleva su computadora a casa, a la tarde algunos incluso pueden seguir chateando entre ellos o pasarse datos para las tareas.

Matías Delgado. Va al quinto grado y dice que lo que más le gusta de tener una computadora propia es poder navegar en Internet. “Casi no quiero usar más mi cuaderno”, afirma.

Arturo Arrúa (8), alumno del tercer grado, está orgulloso de haberle enseñado a su mamá a escribir en la computadora. Y cuenta que le encanta sacar fotos y filmar. Arturo hizo un video de sus tres mascotas, los perros Alef, Lady y Dante, para mostrárselo a sus compañeros. Una de ellas, Sandra Salinas (8) también está muy contenta, porque dice que la computadora le ayuda a calcular el peso de las cosas, a multiplicar y a jugar.

Y el efecto de las computadoras llegó también a los padres, porque ahora son los chicos los que les enseñan a usar la tecnología a sus padres.

Los profesores se están preparando ahora para poder elaborar sus exámenes en la computadora, que los alumnos completarán en las máquinas, y que serán corregidos de esta forma también.

Esta experiencia piloto es apoyada por el BID y tiene el asesoramiento técnico de la Universidad Católica. En pocos días más, llegará al país otro paquete de laptops que serán utilizadas con docentes de diez escuelas de Caacupé, donde el proyecto comenzará a extenderse desde que comience el año lectivo y llegará a más de 3.500 niños.

El objetivo final es llegar a todos los alumnos del primero al sexto grado de la educación escolar básica, alrededor de un millón y medio de alumnos, para que todos los niños tengan acceso a la tecnología y a la información.