Chicos hiperactivos y desatentos

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es un síndrome grave y relativamente frecuente entre los escolares.La Lic. Fanny Monges, sicóloga clínica, explica cómo es el perfil de un niño hiperactivo y cómo debe encararse el tratamiento. Este trastorno comienza en la infancia y está caracterizado por períodos breves de atención, destructibilidad moderada o grave, impulsividad, inestabilidad afectiva e hiperactividad. Estas manifestaciones se dan en forma persistente en niños que pueden no tener otras alteraciones neurológicas o bien estas son mínimas.

Se diagnostica más frecuentemente en varones que en niñas, con una prevalencia de 4 a 1. A estos niños no solo les resulta difícil enfocar la atención en los estímulos, ya que tampoco saben reconocer la existencia e índole de muchos de ellos, ni pueden formular una estrategia razonable para solucionarlos, recordar o seguir consignas.

Otra característica es que no pueden evaluar lo acertado de una solución, una vez que la han obtenido, lo cual les genera dificultades en su desempeño escolar, social y familiar.

Cómo se manifiesta

Para considerar que se está frente a un caso de trastorno por déficit de atención, durante por lo menos seis meses deben haber persistido seis o más de los siguientes síntomas de desatención con una intensidad que es desadaptativa e inconsistente en relación al nivel de desarrollo:

* Con frecuencia no presta atención suficiente a los detalles o comete errores por descuido en sus tareas escolares, trabajo u otras actividades.
* Tiene dificultades para mantener la atención en tareas o juegos.
* Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
* No lleva a cabo lo indicado ni finaliza las tareas escolares, encargos u obligaciones en el lugar de trabajo (sin que ello se deba a un comportamiento de oposición o a que no haya comprendido las consignas o instrucciones impartidas).
* Suele tener dificultades para organizar tareas o actividades.
* Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra reticente a realizar tareas que exigen un esfuerzo mental sostenido (como tareas escolares o domésticas).
* Pierde los útiles necesarios para realizar sus tareas o actividades (Por ejemplo: juguetes, lápices, libros o herramientas).
* Suele distraerse fácilmente por estímulos externos irrelevantes. * Suele ser descuidado con sus actividades cotidianas.

Inquietos a toda hora

La licenciada Fanny Monges afirma que la hiperactividad puede ser diagnosticada en los niños cuando durante por lo menos seis meses han persistido seis o más de los siguientes síntomas de hiperactividad o impulsividad:

* A menudo mueven en exceso las manos o los pies o se contorsionan en el asiento.
* Abandonan el asiento en clase o en otras situaciones en donde se espera que permanezcan sentados.
* Frecuentemente corren en exceso en situaciones donde esta actitud no es considerada apropiada (en el caso de adolescentes o adultos, puede limitarse a sensaciones subjetivas de ansiedad).

* Tienen dificultad para jugar o realizar actividades recreativas de manera tranquila.
* Suelen estar “en actividad” o actuar como “accionados por un motor”.
* Hablan en forma excesiva.

Impulsividad

Los niños también pueden tener episodios de impulsividad que se manifiestan con las siguientes conductas:
* Suelen contestar en forma apresurada antes de que se haya terminado la pregunta.

* Les resulta difícil esperar su turno.

* Tienden a interrumpir o entrometerse (por ejemplo: en conversaciones o juegos).

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Fotos: Heber Carballo

Nancy Pérez