LA UNIVERSIDAD NUEVA…

LA REFORMA (III)

Establecer una reingeniería para la universidad responde a una necesidad sentida, proveniente de la misma sociedad que exige respuestas a una serie de exigencias surgidas del avance tecnológico y social. Y ante esta situación, la comunidad educativa en general, y específicamente la universitaria, debe debatir la problemática profusamente en los diferentes niveles de la sociedad.

En este debate, surgirán los grandes temas: legislación, estatutos, organización, planificación, etc., etc., de la Universidad. Y, una vez consensuados los delineamientos generales en este propósito, queremos dejar al amable lector una suerte de conclusión sobre la Universidad Nueva.



Conclusiones:
* La reingeniería del sistema educativo nacional, y en particular del universitario, tiene un único punto de partida: la ÉTICA (sistema de normas morales en que se funda el comportamiento humano).

* La Universidad se constituye en la base espiritual e intelectual de la nación.

* La Universidad tiene como fin propio dar respuesta efectiva a los grandes desafíos nacionales (jurídico, político, económico, educativo, etc.).

* La Universidad debe moralizar a los habitantes de un país.

* La Universidad gerencia el pluralismo ideológico y dinamiza los valores propios de la democracia (participación y desarrollo).

* La Universidad es un centro de crítica constructiva a la gestión pública y privada.

* La Universidad forma profesionales óptimos y asegura y garantiza la tradición cultural (en defensa de la identidad nacional).

* El desarrollo, la prosperidad de la nación no solo dependen de sus riquezas sino, y FUNDAMENTALMENTE, de su sistema educativo.

* La Universidad debe dignificar el trabajo, la producción y el bienestar social.

* La Universidad debe intervenir en la política de Estado de una manera impersonal, ajena a toda influencia ideológica de facciones partidarias.

* En la Universidad debe regir la ciudadanía universitaria (profesores, alumnos y egresados), y esta debe velar por la autonomía y la convivencia democrática de la Universidad.

* Estas conclusiones forman parte de otras que nuestros lectores: miembros de la comunidad universitaria pueden apuntar a partir de sus respectivas experiencias.


ACTIVIDAD
Escribir reflexiones, propuestas para la Universidad Nueva que todos esperamos.


Aurelio González Canale – Pedagogo