PARAGUAY TIENE PESIMO RANKING EN INVESTIGACION UNIVERSITARIA

Estudiantes reclaman mayor apoyo para la producción investigativa

Universitarios reunidos ayer en un foro sobre educación superior reclamaron mayor apoyo del Gobierno para fomentar la producción investigativa en las universidades. Paraguay ocupa el peor ranking en la materia, dijeron.

Líderes de centros estudiantiles de las universidades Católica, Nacional de Asunción y Americana presiden el debate estudiantil sobre la educación superior en el Paraguay.

Luis Gill, de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, dijo que las universidades no deben ser solo centros que imparten conocimientos, sino también lo deben generar.

“Lastimosamente no nos destacamos como país en investigaciones. Tenemos un lugar bajísimo en el ranking de producción investigativa. Necesitamos mayor apoyo para los proyectos, y que las universidades y docentes impulsen y motiven a los alumnos en la tarea investigativa. Este es un trabajo en el que todas las universidades deben unirse”, indicó.

Los parlamentarios intentaron eliminar rubros de profesores investigadores a tiempo completo, que es un programa justamente de fomento a la investigación.

Gill participó del segundo y último día del Foro Internacional de Educación Superior, que se realizó en la Universidad Americana.

Ayer, representantes de Centros de Estudiantes de la Universidad Nacional de Asunción, de la Americana y de la Católica, debatieron sobre la realidad de la educación superior del país, desde la perspectiva de los estudiantes.

El encuentro es de carácter internacional, por la presencia de expertos del sector de países de la región.

APATÍA ESTUDIANTIL

Hubo coincidencia entre los líderes universitarios que existe una tremenda apatía de los alumnos, quizá por falta de tiempo o la desinformación.

Esta apatía es una dificultad a la hora de plantear acciones conjuntas que contribuyan a exigir la mejora de la calidad de enseñanza, de la reforma universitaria, y la implementación de la evaluación y acreditación.

“Hay mucha apatía entre los jóvenes universitarios para iniciar acciones o programas que nos lleven al cambio y nos permitan la reforma universitaria. Tratamos de fomentar el espíritu participativo, pero es muy difícil obtener resultados”, sostuvo Laura Alfonso Alvarenga, del Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Americana.

Leonardo Florentín, del Centro de Estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UNA, sostuvo que muchas veces, por desinformación, los estudiantes no se involucran en el proceso de reforma de la educación universitaria.