COMUNICACIÓN

Yo cuento, tú cuentas, él cuenta...

Debido al desarrollo de los medios de comunicación, nuestra sociedad se ha convertido en una cultura audiovisual, dejando a un lado la oralidad. Sin embargo, en nuestra vida diaria utilizamos el relato, cuando contamos lo que nos sucedió, lo que vimos, lo que otros nos contaron, como en el caso de esta historieta.

Observa el siguiente cómic.


Quino, Mafalda
1. ¿Cuál es la preocupación de Manolito? ¿Qué explicación le proporciona Mafalda a su amigo? ¿Cómo reacciona este ante las palabras de la niña?


2. ¿Cuáles son los acontecimientos que acaparan la atención de las personas en este momento? ¿Esto es motivo de diálogo? ¿Se observa la oralidad a raíz de estos hechos?


Para saber...

LA NARRACIÓN ORAL
La narración oral es una forma de expresión del ser humano nacida de la necesidad del diálogo, de la conversación, de la comunicación. Esta forma de narración ha existido desde siempre, con el cuentero de la tribu, que trataba de dar explicación a las incógnitas; con el cuentero campesino, que en las noches relata historias junto al fogón familiar; con los juglares y los trovadores antiguos, los fabuladores árabes y muchos otros que han ido por el mundo expresando fantasía a través de la palabra hablada, con sus leyendas, mitos, fábulas, cuentos, anécdotas, relatos, chistes... Hace algunos años se ha querido rescatar el encanto de la narración oral, que se había ido perdiendo con el avance de los medios de comunicación audiovisuales. Al recuperar la narración oral se recupera también la capacidad imaginativa del oyente; dirigiéndose a su razón y a sus sentimientos, hace evidente la sabiduría popular; y el arte de cada relato rescata la memoria colectiva.

El cuentero cubano Francisco Garzón indica los siguientes aspectos que se deben atender al narrar: el cuento o narración en sí, el narrador, el auditorio, el lugar, las circunstancias, la forma de comunicación.

¿Cómo escoger un cuento o una narración? Es necesario que le guste al narrador para que disfrute narrando, además debe ser ni muy extenso ni muy breve y apropiado al público. Al narrar es conveniente emplear un lenguaje sencillo, directo, hermoso sin ser tan refinado, de uso común sin ser populachero o vulgar. La estructura ideal para el cuento oral es aquella que tiene iniciación, nudo y desenlace. La acción debe ir acompañada de ciertas descripciones sugerentes y breves.

Con la forma de comunicarse, de usar la palabra, la actitud, el gesto, la voz, el narrador logrará que los oyentes vayan formándose imágenes acerca de lo narrado. De ahí la importancia no solo de las palabras apropiadas, sino de la voz, de la intención, del tono, del volumen, del ritmo, de las pausas... Además, es definitivo el aspecto no verbal: la mirada, el rostro, la postura del cuerpo, los desplazamientos corporales, la proximidad, el vestuario y la apariencia en general. Puede asegurarse que en la comunicación este aspecto incide en más del 50% para la credibilidad o no del mensaje.

ACTIVIDADES
La narración oral es una conversación artística, sin ser dramatización; no se imitan las voces, sino que se sugieren cambios de tono y actitud.


1. Recuerda un cuento breve y cuéntalo ante tus compañeros teniendo especial cuidado con el uso de la voz.

En la narración oral se emplea la memoria, no la memorización. El narrador puede recordar los aspectos básicos de la narración y así inventar o reinventar los acontecimientos, ajustándola a las circunstancias cada vez.


2. Lee el siguiente cuento y luego nárralo ante tus compañeros:

Cucarachita Martínez
Cucarachita Martínez se encontró un día cinco centavos tirados en la grama cuando caminaba por el parque.
—¿Qué hago con ellos? —se preguntó—. Para comprar una radio no me alcanza, para comprar un televisor tampoco, para comprar una nevera tampoco, para comprar una estufa tampoco, para comprar un comedor tampoco y para un juego de alcoba, menos.
¿Qué hago con ellos?

Después de mucho pensarlo decidió caminar hasta un almacén de ventas a crédito y preguntar por los precios. Sacó bien las cuentas y vio que los cinco centavos le alcanzaban para la cuota inicial de todo lo que quería. De modo que compró radio, televisor, nevera, estufa, juego de alcoba y comedor.

Hoy día, Cucarachita Martínez trabaja dieciocho horas al día, medio tiempo los sábados y los domingos, toma pepas para dormir y sufre ataques de histeria el nueve de cada mes, la víspera de la cuota en el almacén. Y por las noches, entre sábanas y colchones, sueña con la falsa felicidad de ganarse la lotería o con la plácida añoranza de los días anteriores a los cinco centavos.

En todo caso, el consenso de los vecinos es que Cucarachita Martínez, al igual que sus colegas en todo el mundo, está muy bien pero está muy mal.

Ten en cuenta:
a) Cuando estés narrando el cuento debes dirigir la mirada a todo el auditorio, no mirar a alguien en especial.
b) Prepara la narración oral de este cuento para una actividad general de tu institución escolar. Ensáyalo varias veces. En un ensayo le puedes poner especial atención al cuento en sí, a los sucesos y su orden; en otro, atenderás al lenguaje verbal: palabras difíciles, orden de las palabras. En otra oportunidad, ensayas lo referente a la voz y, en otro ensayo, el lenguaje corporal, la actitud.

Lic. Águeda Medina E

Pensamiento de la semana: “El trabajo todo lo vence” (Virgilio)

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