REFLEXIÓN PARA PADRES

Desarrollo tardío del habla o lenguaje

Nuestro hijo ya tiene dos años, y aún no habla. Dice unas pocas palabras, pero consideramos que está retrasado respecto de sus pares.Recordamos que nuestra hija armaba oraciones completas cuando tenía la misma edad. Con la esperanza de que llegue al mismo nivel más adelante, decidimos postergar la consulta con un profesional. Y nos decimos a nosotros mismos que algunos niños caminan a edad temprana, y que otros caminan antes que los demás. No hay de qué preocuparse...

Esta situación es común entre los padres de niños que tardan en hablar. A menos que observemos otras áreas de “lentitud” en el desarrollo temprano de nuestros hijos, los padres dudamos en pedir ayuda. Algunos padres buscamos excusas por la falta de habla y nos tranquilizan diciendo que “ya empezará a hablar” o que “simplemente le interesan más las actividades físicas”.


Saber qué cosas son “normales” y cuáles no en el desarrollo del habla y el lenguaje puede ayudarnos a entender si debemos preocuparnos o si nuestro hijo presenta un desarrollo adecuado.


Comprensión del desarrollo normal del habla y el lenguaje
Es importante que consultemos sobre el desarrollo temprano del habla y el lenguaje, así como otras pautas de desarrollo, con el médico de nuestro hijo en las consultas de rutina. Es posible que sea difícil determinar si nuestro hijo simplemente es inmaduro en su capacidad de comunicación o si tiene un problema que requiere atención profesional. Las siguientes pautas de desarrollo nos servirán como indicadores:

* Antes de los 12 meses
Es importante observar a los niños de esta edad para detectar si están utilizando su voz para relacionarse con el entorno. Los susurros y los balbuceos son etapas tempranas en el desarrollo del habla. A medida que los bebés crecen (usualmente alrededor de los 9 meses), comienzan a hilar sonidos, a incorporar diferentes tonos y a decir palabras como “mamá” y “papá” (sin comprender realmente lo que significan esas palabras). Antes de los 12 meses, los niños también deben prestar atención a los sonidos. Es probable que los bebés que miran atentamente pero no reaccionan a los sonidos presenten algún tipo de pérdida de audición.


* Entre los 12 y los 15 meses
Los niños de esta edad deben ser capaces de balbucear una amplia gama de sonidos y, al menos, una o más palabras (sin incluir “mamá” y “papá”). En general, las primeras palabras que aprenden son sustantivos, como “bebé” y “bola”. Su hijo también debe ser capaz de comprender y seguir instrucciones sencillas (por ejemplo, “Por favor, alcánzame el juguete”).


* Entre los 18 y los 24 meses
A los 18 meses, los niños deberían contar con un vocabulario de aproximadamente 20 palabras y de 50 o más palabras parciales al llegar a los 2 años. Para los 2 años, los niños deberían estar aprendiendo a combinar dos palabras, como “bebé llora” o “papá grande”. A los 2 años, los niños también deben ser capaces de seguir órdenes que incluyan dos pasos (como “Por favor, levanta el juguete y tráeme la taza”).


* Entre los 2 y 3 años
Los padres suelen ser testigos de una “explosión” en el habla de sus hijos. El vocabulario de nuestro hijo debe aumentar (a un ritmo en el que no se pueden contar las palabras) y debe combinar, en forma rutinaria, tres o más palabras para formar oraciones.


También debe incrementarse la comprensión de nuestro hijo; a los 3 años, debe comenzar a comprender el significado de “colócalo en la mesa” o “colócalo debajo de la cama”. Su hijo también debe comenzar a identificar los colores y a comprender conceptos descriptivos (por ejemplo, grande en comparación con pequeño).


Fuente: Amy Nelson.

Click para agrandar