Cómo criar lectores

Nadie pone en tela de juicio la importancia del hábito de la lectura en los niños. Pero para muchos padres el gran dilema reside en la falta de estrategias para generar el interés por los textos en forma espontánea y duradera. María José Peralta, editora de libros, señala caminos alternativos a seguir para acercar a los más pequeños a la lectura.

“Para que a los niños les guste leer o, por lo menos, se sientan cómodos leyendo, es esencial que tengan contacto con los libros. En la casa debe haber una biblioteca o, en todo caso, debe ser parte de la rutina familiar ir una o dos veces por mes a la biblioteca del barrio o municipal o a alguna biblioteca privada que esté al alcance”, recomienda María José Peralta.

Asegura que un chico que no tiene libros cerca es probable que nunca sea un lector. Los padres que se quejan de que sus hijos no leen deberían preguntarse cuándo fue la última vez que compraron un libro (los textos escolares no cuentan).

Estrategias

María José Peralta.

Si la meta es buscar estrategias para acercar a los chicos a la lectura, María José tiene algunas para compartir:
Lo primero que se debe hacer es tener libros en casa, apropiados a cada edad, acomodados en un mueble destinado a eso. Si hay niños pequeños, se deben dejar los estantes más bajos a sus libros, para que puedan alcanzarlos fácilmente y las tapas “les tienten” constantemente. O se puede ubicar los libros entre los juguetes, para que sean justamente eso, un juguete más.

Los chicos mayores deberían tener estantes de libros en su dormitorio, para que los puedan leer cómodamente antes de dormir o cuando están aburridos tirados en la cama. “Lo segundo, aunque igual de importante, es tener buenos libros y títulos variados. Así como los chicos hoy en día son exigentes y no les da lo mismo un “Atari” (de mi época) que un juego de Play Station 3, no se puede pretender estimularles el interés por la lectura con libritos de pintar que se compran por G. 4.000 en el súper. Hay libros espantosos, mal escritos, con errores, mal impresos, de horrible encuadernación que no sirven. Por lo menos, no para leer, pasar un buen rato, emocionarse, imaginar y reír a carcajadas”, sostiene en cuanto a cuidar la calidad de los materiales que se debe dar a los chicos.

Un buen libro

Para elegir un buen libro, hay que pensar en cada chico, su edad, sus intereses, en lo que él mismo le pide. Si le encantan las aventuras, los piratas y la acción, busque historias con esas características.

“A una adolescente no le regale ‘El patito feo’. Si no sabe elegir, puede pedir a la profesora de grado o la bibliotecaria del colegio que elabore una lista de libros aconsejables para la edad de su hijo”, recomienda.


Más sobre el libro ideal

Para la editora de libros María José Peralta es una tontería buscar textos que solo puedan “transmitir valores”. “El valor de la lectura es que multiplica nuestras experiencias, nos permite imaginar situaciones y mundos que no conocemos; agiliza el pensamiento; ejercita la memoria; nos hace reflexionar y razonar; nos hace tomar partido y formar nuestras propias opiniones; nos hace más sensibles y tolerantes con las diferencias”, dice.

Asegura que un niño lector puede leer cualquier tipo de libros y con diferentes objetivos: para pasar un buen rato y para estudiar. Puede centrar su atención en el contenido porque no le cuesta comprender y domina la mecánica de la lectura.

En cambio, un chico de once años que aún deletrea, se cansa fácilmente, no conoce el significado de muchas palabras, no puede concentrarse en el contenido y no puede aprender.