Valores, componente esencial de los objetivos educativos

Múltiples estudios apoyados principalmente en el lenguaje, el rendimiento de los escolares y su visión personal de las cualidades humanas muestran en el campo experimental que los distintos conocimientos, aptitudes y valores se hallan relacionados entre sí, constituyendo un entramado en el que se manifiestan la unidad y diversidad de la persona en cuanto a su proceso educativo; por eso, conocimiento y actitudes necesariamente han de enlazarse con los valores. Estos constituyen un componente fundamental de los objetivos que finalmente apuntan a desarrollar actitudes para la vida.

Teatro español del siglo de oro (1ª Parte)

Se llama Teatro Español del Siglo de Oro a la “fórmula dramática” inaugurada por Lope de Vega en el siglo XVII. Esta fórmula dramática consiste en la combinación artística de dos planos: uno serio y otro cómico, presente, sobre todo, en las comedias de amores.

El pueblo guaraní (2ª Parte)

En la entrega anterior de Antropología Social y Cultural hemos iniciado el abordaje de las costumbres de los Guaraníes, hablamos de las costumbres en cuanto a la vestimenta, la vivienda, las prácticas funerarias y el chamán. Pero la rica historia de nuestro ancestro no termina allí, y hoy continuaremos con otros importantes rasgos culturales de los Guaraníes.

La tierra (2ª Parte)

Capacidad: Distingue los movimientos de rotación, precesión y nutación del planeta Tierra.

Hándbol (1ª parte)

El hándbol es un deporte joven, que surgió con tal denominación hace apenas un poco más de un siglo; sin embargo, sus orígenes se remontan a la antigüedad.

El sistema circulatorio (2ª Parte)

En la primera parte del estudio del sistema circulatorio hemos analizado una parte del órgano principal de la circulación: el corazón. Hoy nos dedicaremos a ampliar más y conocer otros componentes del complejo sistema circulatorio.

Industrias nacionales

La economía de nuestro país se basa principalmente en la agricultura y ganadería. La industrialización es muy poco explotada y se reduce, principalmente, a la transformación de los productos agrícolas y ganaderos. Se sabe de la existencia de depósitos de petróleo, gas natural, hierro, manganeso, bauxita y otros minerales, pero aún no son explotados.

Concepción de una nueva evaluación

La evaluación debe ser un proceso permanente en la vida del ser humano. Desde niño se debe aprender a valorar todo aquello que se hace y se deja de hacer para adquirir el sentido de la responsabilidad de sus actos. De esta manera, se distingue lo que es perjudicial o beneficioso. Asumamos la evaluación como una actividad reflexiva.

Cómo hacer para mejorar las relaciones con el hijo/a:

¿Hay que explicar las razones que tenemos para oponernos a algo o castigarlos?

ANÁLISIS LITERARIO

Todas las voces mujer

Evolución Curioso ser de traje claro oscuro: levantas rascacielos y planeas tender un puente desde cierto límite de luces hasta alguno de penumbras; ajustas entretanto la aritmética de incomprensible yeso sobre mármol que el mundo en una plaza va a aplaudir a la señal unísona de flashes, y apuras tus almuerzos enlatados con píldoras de flúor y titanio amando bajo agenda rigurosa. (Tus hijos se postergan en el fresco.) Ahora intentas evadir la saña de la creciente selva de cemento, huyendo los domingos al zoológico. No olvides dar rosetas a los monos.

El cerebro, el instinto y la memoria

Según la Teoría de la Evolución, nuestro cerebro refleja la historia de su pasado en su estructura. Los reptiles que vivieron hace unos 300 millones de años tenían cerebros responsables primordialmente del instinto, el movimiento y funciones básicas tales como el olfato y la vista. Las partes de su cerebro aún se reflejan en el nuestro, en el cerebelo y el tallo cerebral, las áreas de nuestras funciones autonómicas y el movimiento básico.

¿Eres responsable de tus actos?

Consideremos algunos significados del término responsabilidad. Algunos son:

El arte neoclásico

La exuberancia y teatralidad del Barroco y el rococó tienen su contrapunto en el neoclasicismo, un movimiento artístico que propugnaba la recuperación de los valores perdidos del clasicismo: razón, equilibrio, perfección y armonía.

EL ESTADO ES EL SUPREMO BIEN

Absolutismo de Thomas Hobbes

En su obra “El Leviatán”, Hobbes interpreta los conceptos éticos tradicionales de “bien” y “mal”, en términos de su teoría psicológica mecanicista para la formación del Estado absoluto. Señala que para las personas que viven en un estado presocial, los deseos y aversiones que subyacen a sus juicios de lo que es bueno y lo que es malo se dirigen hacia un fin primordial: la autoconservación. Hobbes adscribe a los humanos en estado natural una tendencia general a “un deseo perpetuo e incansable de poder que cesa solamente con la muerte”.

Reconocimiento en la alternativa de distribución

Objetivos: 1) Conozco los indicadores para el reconocimiento en la alternativa de distribución. 2) Elaboro un cuadro sinóptico de las ventajas y desventajas de los canales de distribuciones. 3) Tomo conciencia de la importancia del reconocimiento de la alternativa de distribución.

Recursos productivos del país

Objetivos: 1- Aprendo la importancia de uno de los recursos productivos. 2- Clasifico por orden de importancia los aportes de Thomas Robert Malthus.

Técnicas de la escucha activa

Cuando se entrevista a un alumno, entre los requisitos fundamentales para lograr que esta sea positiva, es necesario aplicar una serie de actitudes, entre las que podemos citar: