Hasta la semana pasada hemos estudiado los postulados capitales del mercantilismo y la fisiocracia. Ambos pensamientos económicos marcaron hitos en la historia económica; sin embargo, no alcanzaron la influencia que tuvo el liberalismo, que además del campo de la economía, se extendió al de la política y la filosofía. Su éxito se atribuye a que aboga por el desarrollo de la libertad individual y por el progreso de la sociedad.
Cuando hablamos, no todos usamos el lenguaje del mismo modo ni de la misma forma en todos los sectores sociales. Además, existen diferencias regionales y de pronunciación. A esto llamamos niveles del lenguaje, que comprende desde el lenguaje natural hasta el especializado. A partir de sus características, veremos cómo se distinguen unos de otros.
Además de informar, el periodismo cumple otras funciones sociales como las de formar, educar y entretener. Para ello se vale de las distintas formas de expresión denominadas géneros periodísticos. Así, la noticia se ocupa de transmitir información objetiva; las columnas y editoriales, de formar la opinión pública; los artículos y las columnas, de instruir y entretener. A continuación, veremos resumidamente las características de los géneros principales.
Las dos grandes ramas de la economía son la macro y la microeconomía. La primera se especializa en el análisis de variables agregadas, como la producción nacional total, la renta, el desempleo, la balanza de pagos y la tasa de inflación; la microeconomía estudia el comportamiento individual de los agentes económicos, principalmente las empresas y los consumidores. Veamos otros aspectos de estas divisiones económicas.
La gente se ha interesado siempre por la otra gente: los periodistas difunden acontecimientos notables de la vida cotidiana en la sociedad; los historiadores escriben la crónica de cómo actuaron los hombres en la escena pública; poetas y escritores se interesan por las relaciones sociales; filósofos y teólogos especulan sobre cómo debieran actuar los seres humanos, etc. El sociólogo se especializa en la gente, pero su tarea va más allá y es más profunda porque consiste en un enfoque científico de la conducta social.
Ko arype ojegueromandu'a “Día Internacional de la Lengua Materna”, 21 jasykõi jave, péva ary 2000 guive; ko ary 2008 katu omoñepyrû “Ary Internacional Ñe'ê reheguáva”. Ko arype oñemopyenda Asamblea General de Naciones Unidas, ohenóiva Unesco ha'e omotenonde umi tembiapo ko ary reheguáva ñe'êre.
El 2 de agosto de 2007, dos batiscafos rusos se posaron en el lecho marino del océano Glacial Ártico a más de cuatro mil metros de profundidad, donde depositaron la bandera de Rusia. Los científicos querían demostrar que la cordillera submarina Lomonósov, que se eleva 3.700 metros, es continuación de la plataforma continental de Siberia. Por primera vez pudieron llegar a ese sitio debido a la pérdida de hielo del Ártico por el calentamiento global. La zona sobre la que Moscú reclama derechos es fuente del 25% de las reservas mundiales de hidrocarburos. Sin embargo, Canadá no se quedó atrás y reforzó su soberanía sobre las regiones árticas. Esto es solo un ejemplo de los peligros de una inestabilidad política a causa del cambio climático.
“El sabio no se propone cumplir todo lo que intenta, sino hacerlo todo con rectitud”. Séneca
Objetivos: - Enunciar la segunda ley de la dinámica. - Aplicar la 2ª. ley de la dinámica en la resolución de problemas.
El éxito comercial del jazz ha modificado el concepto de música negra. Lejos de sus orígenes, la búsqueda de calidad, la pulcritud en la ejecución y la existencia de personalidades han servido como punto de partida para corrientes innovadoras, como por ejemplo el rock.
“Esa modelo participó del carnaval para hacerse marketing”. “Los políticos solo prometen para hacerse marketing durante las elecciones”. “Nuestras ventas están bajas, vamos a hacer un sorteo para mejorar nuestro marketing”. “Para una empresa pequeña es imposible hacer marketing; eso solamente está reservado para empresas grandes”.
- Perfil educativo: Educación Escolar Básico (tercer ciclo):
- Tema: Responsabilidad ciudadana.
- Objetivo: Tomo conciencia del valor de la responsabilidad ciudadana, respecto a las otras personas que me rodean.
Las escuelas en la actualidad deben convertirse en espacios abiertos a la comunidad, a los cambios, deben desarrollar fuertemente un sentido de pertenencia y propiciar la cultura del trabajo en equipo.
Sin caer en el escándalo o la sorpresa que suponen las diferentes manifestaciones de los alumnos con que se cuenta en el aula; entre ellas, alumnos arrogantes, orgullosos, jactanciosos, payasos, explosivos, tímidos, retraídos o hablador, el profesional docente debe ser capaz de administrar y encaminar las diferentes situaciones que se van suscitando en el aula.
Siguiendo el proceso de la sustracción o resta, en esta edición veremos otros conocimientos fundamentales previos a la realización de la resta.
Proseguimos con la presentación del contexto en que debe situarse la educación ciudadana, conforme a las referencias brindadas por Antonio Bolívar, a través de su artículo Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación, disponible en Internet en http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/763/tribuna.html.
Muchos estudiantes de secundaria opinan que no cuentan con toda la ayuda que necesitan para planear su carrera. Por falta de orientación apropiada, no saben elegir la carrera idónea para ellos.
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