La XVII Conferencia Internacional sobre el SIDA (AIDS 2008), que se desarrolló hace semanas en México no aportó mucho para avanzar en la lucha contra el mal. El 70 por ciento de los infectados en el mundo no dispone de acceso a tratamiento, en parte por falta de profesionales. Datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) señalan que actualmente se dispone de una quinta parte de las enfermeras necesarias y una décima parte de los doctores para atender esta pandemia. El tema de este 2008, Acción Universal ¡Ya!, enfatiza que es necesario insistir en acciones para frenar la epidemia que actualmente afecta a 33 millones de personas en el mundo, casi cinco veces más que la toda la población del Paraguay.
Hablábamos la semana pasada de la cooperación, la asimilación y la acomodación como procesos de interacción social positivos porque permiten la conjunción de metas e ideales por parte de los miembros de una sociedad. Sin embargo, la interrelación también puede darse de manera negativa cuando genera malestar y distancia entre las personas y los grupos, por lo que reciben el nombre de procesos disyuntivos, como el conflicto, la obstrucción y la competición.
El diálogo es la forma más natural, espontánea y completa que poseemos los seres humanos para comunicarnos, porque las palabras cuentan con el apoyo de los gestos, las posturas, las miradas, etc. Sin embargo, en forma escrita exige la utilización de otros recursos para que la comunicación resulte eficaz. De eso hablaremos hoy.
La mediación va ganando terreno cada vez más como una forma alternativa de resolución de conflictos debido a los buenos resultados obtenidos. Ofrece numerosas ventajas para neutralizar las desavenencias familiares, laborales, escolares, etc., pero también tiene sus limitaciones y consecuencias negativas cuando se procede de mala manera. Conozcamos más sobre este tema.
Comunicar puede ser todo un acto de valentía cuando se realiza en forma responsable, así como puede ser todo lo contrario cuando es manipulado y no tiene sus objetivos definidos. De ahí la preponderancia que tienen los medios de comunicación masivos en la vida de muchísimos receptores. La prensa escrita, la radio, la televisión e Internet definitivamente tienen sus impactos tanto positivos como negativos en la población.
La crónica es el género periodístico más parecido a la descripción literaria. Ofrece al lector una narración secuencial y pormenorizada de los hechos. Si la noticia se ocupa de informar qué sucedió en forma objetiva, la crónica explica cómo y admite algunos juicios del periodista para recrear la atmósfera del suceso relatado. Veamos sus características y su clasificación.
Al inicio de año, cuando analizamos el concepto de Economía y Gestión, habíamos mencionado que surge de dos ciencias sociales: la economía y la administración. Como unión de las ciencias sociales, uno de los puntos que estudia es el HECHO ECONÓMICO.
Too es lo mismo que el español ‘demasiado’. Se utiliza siempre delante de los adjetivos o adverbios que modifica.
Durante la adolescencia, las personas experimentan cambios; esto, sumado a la presión social por ser de una u otra forma, suele desembocar en trastornos importantes, la anorexia nerviosa es una de ellas.
* ¿Adónde nos están llevando los caminos de nuestro tiempo?
* ¿Qué rostro individual habrá debajo de la indefinida máscara colectiva de las multitudes?
Este podría ser un diseño experimental que nos ayude a confirmar o desechar las hipótesis que planteaste en la edición anterior.
Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional.
En el número anterior, revisamos el concepto del intercambio comercial y las condiciones necesarias para que se produzca. Ahora, revisaremos otro concepto básico en marketing: el CONSUMIDOR.
Para la reflexión del día nos remitimos a un material de autor anónimo, recibido vía Internet, al que realizamos algunos ajustes y que pretende aportar elementos de juicio que nos permitan encontrar el verdadero y profundo sentido de nuestras vidas.
La evaluación es una instancia trascendente en el proceso enseñanza aprendizaje. Los docentes debemos diseñar o seleccionar ante la variedad de instrumentos aquellos que se utilizarán, como parte de nuestra planificación. El portafolios es uno de ellos, muy novedoso e interesante para implementar en el aula.
Desde una educación comprometida en la defensa de la vida, se torna perentorio un cambio de actitud para frenar el deterioro ambiental. Cada vez más se acentúa la vulnerabilidad de nuestro entorno vital, y lo más curioso es que ante la posibilidad de que la situación se torne insostenible, seguimos destruyendo los pocos recursos que nos quedan. En el momento actual nos debatimos entre el ecocidio y una suerte de voluntad política para encauzar la degradación ambiental. Estamos asistiendo a un proceso de lógica malsana de aniquilamiento.
La serie de ejercicios presentados en esta sección pretenden fortalecer los conocimientos, enriquecer y variar las estrategias para fijar y evaluar el aprendizaje en las diferentes áreas.
Para retomar el tratamiento de la responsabilidad como eje de la educación ciudadana, nos remitimos nuevamente a las referencias del libro Educar para la Ciudadanía Responsable, de Agustín Domingo Moratalla. Analizamos seguidamente.
Hoy en día la utilización de Internet a nivel universitario es algo imprescindible; la universalización del conocimiento es un hecho y el acceso al mismo se ha convertido en toda una necesidad; por ello, es plausible el sistema implementado por la Universidad Nacional de Asunción.
El hombre intrínsecamente espera y hasta busca el reconocimiento al esfuerzo, al sacrificio impreso en una tarea que se le ha encomendado. El alumno y el docente también es consciente de este axioma y de este otro: ahí donde está tu interés está tu corazón, por lo que a lo largo de la carrera académica necesita de estímulos, reconocimientos y hasta gratificaciones económicas (en el caso del alumno, que se le otorgue becas, y en el caso del docente, merecer un mejor lugar en el escalafón docente). En pocas palabras, si el estímulo y el reconocimiento son necesarios para el hombre productor, ¿por qué no darle a cambio, de un rendimiento de alto nivel?
Conocer las corrientes didácticas nos permite establecer claramente cuál de ellas estamos utilizando en nuestras instituciones. Analizar cada una es una estrategia que ayuda a identificar si estamos desfasados o actualizados
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