La paz es uno de los valores universales más anhelados entre las personas y los pueblos. Ella hace posible la convivencia armónica, la cooperación, la solidaridad, la justicia y el bien común. Por eso, la cultura de la paz consiste en el conjunto de valores, actitudes y comportamientos que rechazan cualquier tipo de violencia o conflicto que puedan perturbar la paz. Esta, por lo tanto, es un elemento clave de la cultura ciudadana que, a su vez, es el conjunto de valores, actitudes, comportamientos y reglas que los miembros de una sociedad comparten. Estos generan sentido de pertenencia y facilitan la convivencia entre los individuos, basada en el respecto de los derechos y deberes ciudadanos.
Se escucha mucho hablar de “desarrollo” y “desarrollo humano”. Pero, contrariamente a lo que algunos creen, no tienen que ver exclusivamente con la expansión ilimitada y la acumulación de riquezas. El desarrollo se refiere al grado de bienestar que alcanza una sociedad en la medida que las necesidades básicas de sus miembros quedan satisfechas y mejora su calidad de vida. El desarrollo humano comprende la evolución en todas las etapas y áreas de la vida del hombre: física, psíquica y social. Incluye elementos políticos, económicos, culturales, tecnológicos, etcétera, que permiten
mejorar la condición de vida de una sociedad, satisfaciendo las necesidades básicas (alimentación, vivienda, educación, salud...) de las personas.
Capacidad: Reconoce su pertenencia a un tiempo y a un espacio determinado, condicionado por el contexto histórico-geográfico que caracteriza a su cultura.
Capacidad: Identifica las características del Renacimiento.
Capacidad: Identifica la estructura de la noticia y las funciones que cumplen cada una de las partes.
La responsabilidad social empresarial, también llamada por sus siglas RSE, es una tendencia que no debe ser interpretada como una moda pasajera o un capricho. Esta expresión se utiliza con mucha frecuencia en los medios de comunicación y las organizaciones. Revisemos, en este número, su origen y concepto.
A mediados del siglo pasado, una publicación francesa sostenía que el primer error que cometieron los clérigos fue haber pintado los ángeles con alas, afirmando que es con las manos que el hombre se eleva a veces a las más grandes alturas, alcanzando la categoría de inmortal.Lo mismo pensaba Anaxágoras, unos 500 años antes del inicio de la era cristiana. Según su punto de vista, el hombre es superior al resto de los animales, debido a la perfección de sus manos.
Las grandes ciudades de Latinoamérica crecen, pero lo hacen a su manera muy peculiar. A medida que se agrandan, también lo hacen los cinturones de pobreza que las rodean, y hasta ahora nadie parece tener la fórmula adecuada para impedirlo. De hecho, no las podemos comparar con las grandes ciudades del Primer Mundo, en donde los centros urbanos se mantienen y sobre todo en Europa en donde más bien tienden a achicarse.
Paraguái sãso
- Paraguái ojekuaa ypy vove pytagua español omoîva’ekue hetãgua Velazco po guýpe.
Paraguájova ohechakuaa ko mburuvicha oisãmbyhyha tekojoja’yme. Upéramo oñemoirû ñemi karia’ykuéra katupyry ha oñemoî hikuái peteî ñe’ême onohê haguã Velazco-pe ha hendaguépe ojupi haguã Paraguái ra’yete.
Capacidad: Clasifica los suelos por su textura.
A ver si recordamos las combinaciones de los adjetivos demostrativos.Fijémonos en el siguiente cuadro y luego, ¡¡a practicar!!
Regla de Sarrus: consiste en escribir debajo de la última fila, las dos primeras conservando el orden; entonces, se suman los tres primeros productos diagonales y se restan los otros tres.
Objetivos: 1. - Procesar información sobre M.R.U. 2.- Conocer la ecuación o función horaria de posición. 3.- Identificar los tipos de M.R.U.
Objetivos: 1.- Procesar información sobre los símbolos de los elementos. 2.- Clasificar los elementos químicos.
La psicología actualmente no tiene una teoría única que sea aceptada por todos, más bien es una ciencia en la que desembocan diferentes teorías y metodologías. Los sistemas psicológicos se fundamentan en distintas formas de enfocar el conocimiento de la conducta, y cada sistema pone énfasis en determinadas características del saber.Actualmente, la mayoría de las escuelas psicológicas se ocupan del ser humano como una totalidad.
Es creativo, trabaja con lo visual, apela a un mensaje directo que estalla sobre los ojos del espectador como una bomba. La obra conceptual es transitoria, no resiste más de una mirada y con el paso del tiempo, hay que apuntalarla con más y más explicaciones.
EL CONSUMIDOR es aquella persona que adquiere productos (bienes o servicios) para utilizarlos con el fin de satisfacer sus necesidades y deseos. Es el usuario final del producto, pero puede distinguirse en él distintos niveles según sea su nivel de compra del producto o su concurrencia al establecimiento comercial.
Para planificar, administrar, corregir, analizar y comunicar el diagnóstico, es necesario que el docente formule interrogantes como:
El aprendizaje implica alguna modificación de la conducta durante su proceso. Los objetivos expresan las modificaciones de conducta, que se prevén como resultado. De ahí la importancia de que estos se definan con absoluta claridad, ya que se convierten en los criterios de funcionamiento que responden a cuestiones sobre planificación, realización y evaluación del proceso educativo.
La llave para la solución de los problemas actuales de Paraguay quizás sea la misma que el intendente o gobernador de Nueva York puso en acción hace 10 años.
La educación tecnológica se encamina hacia el aprendizaje de prácticas que lleve a los alumnos y profesores dar solución a muchas realidades concretas. En la actualidad, desechar residuos pasa por una práctica de tecnología ambiental, que consiste sencillamente en la adecuada separación o clasificación de los residuos, haciendo de estos materiales reutilizables. La actual crisis económica, que va tomando cuerpo también en Paraguay, hace aún más de la basura un rubro más de supervivencia.
A manera de cierre del análisis del tema empoderamiento, y basados en las referencias del libro “Empoderamiento de las comunidades campesinas e indígenas”, se plantean a continuación algunos elementos de juicio que, en un contexto de cambios permanentes, pueden apoyar los procesos de empoderamiento y democratización, y que constituyen:
Cuando hablamos de formación del docente universitario, estamos pensando en un profesor que se encuentra ya en pleno ejercicio profesional, por lo que los programas formativos deberían considerar las propiedades de lo que en otros niveles educativos se denominan programas de desarrollo profesional. La denominación de este ámbito de la carrera profesional del docente universitario tiene varias acepciones: perfeccionamiento del profesorado; formación continua; formación permanente del profesorado; entrenamiento, perfeccionamiento o formación en servicio, reciclaje de los docentes, etc. De todas, la más general y, por tanto, la que más universalmente se está utilizando es la de “desarrollo profesional”.
Ciencia y tecnología van de la mano en el ámbito de la universidad, donde la creatividad del hombre centrada en la investigación, exploración y experimentaciones da respuesta de una manera vertiginosa a la imaginación del hombre utilitario. Tras estas consideraciones, aseveramos que la universidad es la fuente principal de los avances tecnológicos al servicio de la persona, de la comunidad. Toda universidad está concebida desde luego a impulsar el avance y el desarrollo de la tecnología con recursos didácticos y con la producción de bienes.
Todo ser humano tiene derecho a alfabetizarse; es por ello que la escuela debe ser gratuita y obligatoria. En nuestro país, contamos con un alto índice de analfabetismo. La única forma de combatirlo es el trabajo conjunto y coordinado de los educadores y los miembros de la comunidad.
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