MUNDO DIGITAL

¿Vale o no la pena usar Internet en educación?

Internet, por ser una herramienta relativamente nueva en el área de educación, nos cuesta mucho trabajo decidirnos a usarla, y sin embargo, el hecho de que “está de moda” nos obliga muchas veces a usarla sí o sí. Nos toca a los docentes tomar la decisión de si vale o no la pena, de acuerdo a lo que estemos tratando de lograr. Las herramientas de última generación solo tienen sentido si se las puede aplicar de forma innovadora para ayudar a que sucedan cosas que valgan la pena.

CONVENIO MARCO PARA EL CONTROL DEL TABACO (CMCT)

Ambientes libres de humo

En julio del año 2006, Paraguay ratificó el Convenio Marco para el Control del Tabaco, cuyo objetivo principal es: “Proteger a las generaciones presentes y futuras contra las devastadoras consecuencias sanitarias, sociales, ambientales y económicas del consumo de tabaco y de la exposición al humo del tabaco”. Este convenio es el primer tratado internacional de salud pública bajo los auspicios de la Organización mundial de la Salud (OMS), que nació en respuesta a la globalización de la epidemia de tabaco.

ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL

La organización social

Capacidad: Identifica tipos de organización social:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Las funciones del lenguaje en la literatura

Capacidad: Reconoce las funciones del lenguaje predominantes en las obras literarias.

ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL

Las técnicas de investigación antropológica (Segunda parte)

Capacidad: Analiza las técnicas de investigación en Antropología Social y Cultural.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

La poesía épica y la lírica

Capacidad: Clasifica la poesía en lírica y épica, a partir de la estructura y características específicas de cada forma de expresión literaria.

POLÍTICA

La teoría de la elección pública

Capacidad: Analiza la elección pública como una teoría política significativa.

ECONOMÍA Y GESTIÓN

¿Y qué hago ahora con mi presupuesto?

El número anterior estuvo dedicado a llevar a la práctica todo lo revisado en relación a los presupuestos. La propuesta fue desafiante: realizar nuestro propio presupuesto familiar. Ahora, me gustaría darte las últimas indicaciones de lo que se debería hacer una vez que lo hayas terminado.

FILOSOFÍA CLÁSICA

Zenón de Elea

Zenón, discípulo de Parménides al igual que Meliso, fue bastante consecuente con la escuela fundada por su maestro. Vio la luz del mundo en el 490 a.C., y como buen eleata, concibió el universo entero como una unidad, homogénea y única. Al afirmar como Parménides que no existe el espacio, remarca que de hecho no puede existir, por estar conformado por elementos discontinuos.

ANTROPOLOGÍA

El ciudadano y “el campestre”

Los militares dicen “número”, refiriéndose al soldado. Los policías dicen “sujeto”, en alusión a una persona. Yo haré referencia a lo que en sociología se denomina “sujeto social”. En esta cuestión todo empieza con los niños, sigue con los jóvenes y remata con los adultos.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Analizando la Literatura Paraguaya

Desde el alma

E.M.PE §UARÃ

Ñe’¢riregua. (Posposiciones)

GEOLOGÍA

El suelo

Capacidad: Describe los horizontes de los suelos: alóctonos y autóctonos.

INGLÉS

ADJETIVES

El adjetivo –en inglés– no puede tener las funciones del sustantivo. Entonces, no podemos encontrar adjetivos “sustantivados”, como lo hacemos en español (una joven, un viejo, un rico....). Por eso, necesitamos emplear el adjetivo conjuntamente con el sustantivo que lo emplee.

MATEMÁTICA

Escalas I

Variable: cada una de las características, cualidades o rasgos de los individuos de una población que deben ser estudiados estadísticamente recibe el nombre de variable.

FÍSICA

Cinemática (2ª parte)

Objetivo: - Resolver situaciones problemáticas empleando los conceptos básicos de cinemática.

QUÍMICA

Isótopos, isóbaros e isótonos

Objetivo: - Procesar información sobre isótopos, isóbaros e isótonos.

PSICOLOGIA

Ramas de la Psicología

Antes de ir directamente a las ramas de la psicóloga, es importante hacer la diferenciación entre ramas, campos de aplicación y perspectivas o sistemas psicológicos.

SU TÉCNICA

EL LAND ART

El artista plástico del land art utiliza la tierra, el medioambiente, como materia prima para sus obras. El soporte y el material es el propio paisaje existente, tanto urbano como rural. Su principal técnica es la instalación en el paisaje, en donde sus trabajos llegaron a interactuar con el medioambiente modificando una fracción del paisaje. Los artistas del land art corrigen, cavan zanjas, simas o surcos; hacen grandes movimientos de tierras usando excavadoras o camiones oruga; construyen enormes rampas o embalan edificios o rocas; distribuyen colorantes en playas o desiertos.

MARKETING

¿Qué son las relaciones según el marketing?

En el mundo de la comercialización se dan transacciones y relaciones constantemente. El número anterior lo dedicamos a analizar las transacciones comerciales. Ahora, revisaremos, desde el punto de vista del marketing, qué son las relaciones y cómo funcionan.

EVALUACIÓN

Orientaciones técnicas para formular preguntas

Hay muchas razones para hacer preguntas

FORMACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE

¿Cómo planificar el proceso enseñanza-aprendizaje?

Todos los temas a ser desarrollados por el profesor requieren de una cuidadosa planificación del proceso educativo, que se convierte en condición indispensable para el logro de los objetivos propuestos.

DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL

A mi maestra

El 30 de abril recordamos a todos los maestros paraguayos, especialmente a quienes nos han formado como personas y profesionales.

EDUCACION TECNOLOGICA

Fabricación de macetas para cultivo orgánico

Ante la falta de espacios para cultivos, aparece una respuesta tecnológica.

EDUCACIÓN CIUDADANA EN ACCIÓN

El empoderamiento y la democracia (Parte 4)

Damos continuidad al tratamiento del empoderamiento, conforme a las referencias contenidas en el libro Empoderamiento de las comunidades campesinas e indígenas.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

La extensión como función sustantiva de la universidad

Al momento de definir, proyectar, desarrollar y evaluar políticas y prácticas de extensión, se reconoce que no es posible asignarle atributos especiales al concepto, porque se incluyen en esa categoría diversas actividades, que dan cuenta de distintas concepciones sobre la relación universidad–sociedad-Estado, sobre la significación social de los conocimientos, sobre las fuentes legítimas para su construcción y validación y sobre el papel que se le atribuye a los intelectuales, a los profesionales y al conocimiento en los procesos sociales.

Universidad: Universalidad

El pluralismo ideológico, la tolerancia por las doctrinas científicas, el afán por develar los enigmas y lo desconocido, la cooperación de esfuerzos en el avance cognitivo, la profesionalización del proyecto académico, la misión de embanderar el conocimiento científico y la extensión social universitarias…